"MODEL"

Öğretmen, bir öğrenci için anne babadan sonra yaşamındaki ilk önemli "MODEL" dir. Bazen etkisi daha da fazla olabilir. Bu çok değerli sorumluluk öğretmenler için kişisel ve mesleki bütünlüğü gerekli kılmaktadır.

MENTOR "Mücevher ustası",

ORKESTRA ŞEFİ "çok sesliliğin armonisi"

DUYGUSAL OKUR YAZAR "Kalpleri eğitmek"

ETKİ YARATAN "Göle atılan çakıl taşı"

LİDER "Kararlı, tutarlı ve örnek"

Bu yaklaşımla bir öğretmenin olmazsa olmazları olarak düşünülen konularla hazırlanmıştır.
Öğrencilerine "Kararlı, tutarlı ve örnek" bir bütün "MODEL " olma yolunda ilerleyen lider öğretmenlerimize destek niteliğinde sunulan bu eğitim, önce kendini daha farklı yönlerden tanımak ve ortaya koymak, kısaca kendisinin nasıl bir "MODEL" olduğunu fark etmesi ile başlamaktadır.

Program Amacı :

Kendimizi tanımak ve potansiyelimizin farkına varmak kişisel ve mesleki gelişim için en önemli ilk basamaktır. Bunun başlangıç noktası kişinin kendi hakkında ve yaşam hakkındaki bilinçaltı kayıtlarının farkına varmasıdır. Olumlu sonuç doğuran bilinçaltı kayıtlarını beslerken, olumsuz sonuç veren bilinçaltı kayıtlarını düzenlemek gerekmektedir. Bu nedenle kişi önce kendisini fark etmeli daha sonra bilinçli karar vererek, yaşamda başarıya taşıyacak şekilde kendini yeniden yapılandırmalıdır. İletişim doğduğumuz anda başlar ve yaşam başarımızın temel aracını oluşturur. Kendimizi ifade ederken sözcükleri ve beden dilimizi kullanırız. Sözcüklerimizi ve beden dilimizi istediğimiz etkiyi yaratacak şekilde kullanmak ise iletişimde fark yaratmak için önemlidir.

Bu eğitimin sonunda öğretmenler, etkin iletişim kurmak için gerekli olan sağlıklı yol ve yöntemleri kullanmayı öğreneceklerdir. Kendilerini ve duygularını tanımak, yönetebilmek, öğrencilerinin ve ilişkide bulundukları tüm kişilerin duygularını anlayabilmek, sınıf yönetimi konusunda etkili olmak, içsel motivasyonu sağlamak ve sorun davranışların çözümü için farklı yaklaşımlar kazanacaklardır.

Kurumsal Kazanımlar:

"MODEL" Eğitim Programı, okul içerisinde ilişkilerin yeniden yapılanmasına, sağlıklı yeni ilişkilerin oluşturulmasına, sorunların-çatışmaların yapıcı yöntemlerle yönetilmesine ve iş veriminin "ekipdaşlık" bilinciyle artırılmasına ve "BİZ BİLİNCİ" ile okul iklimi oluşturmaya yönelik hazırlanmıştır.

Okulun paydaşları (öğretmen, öğrenci, yönetici, veli, aile vb.) ile doğru ve sağlıklı iletişim kurarak, "Gülümseyen ve Gülümseten" çalışma ortamı sağlamak, eğitim kalitesini güçlendirerek, öğrencilerin başarılarını artırmak ve diğer okullar içerisindeki olumlu farkı oluşturmak hedeflenmektedir.

Uygulama Biçimi :

Eğitim, katılımcıyı eğitim sürecine dâhil edecek yöntem ve teknikler kullanılarak sürpriz etkinliklerle keyifli ve eğlenceli bir ortamda gerçekleştirilir. İçerik uygulamalarla yürütülür.

Program Süresi: 5 GÜN

Not: "Model" Eğitim Programı, bu içerikler ile 5 gündür. Yapılacak ön toplantıda okulun temel ihtiyaçları önceliklendirilerek, içerikleri ve eğitim süresi uzatılabileceği gibi, kısaltılabilir. Süreç birlikte kararlaştırılacaktır.

İÇERİK VE AKIŞ

1.Gün

MENTOR "mücevher ustası"

Aklı, bilgisi, yetenekleri, deneyimi, değerleri, yaratıcılığı, yenilikçiliği, yöntem ve teknikleri ile...

Kendini Tanımak:

Kişilerin Bilinçaltı Değerlerini Tespit Etme
Bilinçli Değerler Belirleme
İnanç Sistemi Nasıl Çalışır? Ve yeniden nasıl inşa edilir.
Zihnin Yapısı
Bilinçli Zihnin İşlevi
Bilinçaltı Zihnin Kudreti
Bilinçaltını Nasıl Yeniden Programlarız?
Konuşma Dilinin Doğru ve Etkileyici Kullanılması
Beden Diliyle Doğru ve Etkileyici Kullanılması
İmajinasyonun muhteşem gücü
Hedef Belirleme Çalışması

2.Gün

ORKESTRA ŞEFİ "çok sesliliğin armonisi"

Bütünü görme, detayları algılama, farklılıkları yönetebilmek özellikleri ile...

Yönetim Becerileri Geliştirmek:

Öğrenme Tarzları
Öğrenci Profilleri
Öğrenme Sürecinin Dört Aşamasını Planlamak
Yaşam Pozisyonları
Kabul İletileri
İstek Bildiren İfadeler
Kendini ifade etmek (Ben- Dili)
Takım Oluşturmak
Karar Verme Süreçleri
Destekleyici Cümleler

3.Gün

DUYGUSAL OKURYAZAR "Kalpleri eğitmek"

Duyguları fark, ifade ve yönetmek, koşulsuz kabul, empatik yaklaşım ile

İlişkilerde, İnsan+İş Odaklı Olmak:

Duygusal Akıl
Etkin ve Akıllıca Sorular
Etkin Dinlemenin Gücü
Empati Kurmak
Kuralların Oluşturulması ve İçselleştirilmesi
Sorun Davranışları Yönetmek

4. Gün

ETKİ YARATAN "Göle atılan çakıl taşı"

Olumlu bakış açısı "iyimserlik", güvenli davranış, çözüm odaklı rağmen tutumları ile...

Olumlu Ortam Yaratmak:

Güvenli Davranış
İyimser Tutum
Uzlaşmacı Yaklaşım
Olumlu Davranışları Pekiştirmek
Onurlandırıcı Cümleler

5.Gün

LİDER "Kararlı, tutarlı ve örnek"

Birlikte Öğrenme Kültürü:

Eğitimi Hazırlayanlar ve Uygulayanlar :

Nilda Ferhan Efeçınar
Kuantum Koç Eğitmeni

Esra Savaşan
Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Uzmanı, Psikolog